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课程设计成果图片

1、单片机课程实验

 共设计了如下6块实验板,在开始上课之初,把这六块实验板的裸板和器件发放给学生,学生人手一板,随着课程的推进,利用业余时间进行组装焊接,在课程进行到一半时,教师检查完成情况,协助查找故障、指导学生调试。随后学生根据课程进度,完成课上实验任务,并利用课下时间编写小程序练习。

单片机实验板1-m2t            单片机实验板2- mada             单片机实验板3-mct

    单片机实验板4-mdm             单片机实验板5-mpll              单片机实验板6-msr

2、课程设计

针对上述六块功能板,教师给出181个设计题目及要求,在人手一板的前提下,保证人手一题,完成单片机的系统实验。学生设计演示成果如下。

学生演示作品1                   学生演示作品2

单片机实验板1-m2t 设计题目                 单片机实验板2- mada  设计题目

单片机实验板3-mct  设计题目                    单片机实验板6-msr  设计题目

单片机实验板4-mdm  设计题目            单片机实验板5-mpll  设计题目

3、考核及标准

考核项目

考核要求

分值

团队

合理的分工,每个人都有工作内容,相互交叉,相互促进。自评,评述自己在团队中起的作用

20

硬件

课程设计题目所用到的硬件描述,包括硬件主要参数、使用方法、注意事项等。

10

验收

答辩

主程序

主程序功能,程序实现流程。

10

子程序

模块划分合理,子程序功能。

10

 

实物验收,题目所要求功能的实现。

10

 

讲述,对自己所做工作内容清晰表述。

10

 

指导教师就学生的工作内容随机提出一个或两个相关问题检验学生对课题研究的深入程度。

10

设计报告

课程设计方案、总结、问题的解决及心得体会。

20

二、其他课程实验板






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单片机课程改革初期的实验板

电子测量技术课程-峰值检波和均值检波电路

 

电子测量课程学生自制的数字频率计的实验板

模拟电子技术-单管放大器实验

三、课程设计部分成果

 

 

 

 

四、毕业设计成果